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游戏化教学在小学美术课堂的实施策略

李倩妮

广西崇左市扶绥县民族小学

近年来，我国小学基础教育发展迅速，为我国基础建设贡献力量。小学生正处于认识发展的初级阶段，对于抽象化知识的认知能力尚未发展完善，提出了一种结合小学生认知特征和心理特征的游戏化教学方法，将抽象化的艺术感知具象化为游戏过程中的具体感知。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 游戏化教学 小学美术课堂 实施策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第79页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李倩妮. 游戏化教学在小学美术课堂的实施策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 79.

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