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情境教学法在初中道德与法治中的运用

张泗泉

肥城市王庄镇初级中学

初中道德与法治学科教学的实施要从学生已有经验出发，根据教学任务和目标选取真实典型情境，加工和设计出与学科内容密切相关的情境，引导学生“情绪感受，理性辨析，情感升华”，学会综合运用所学知识去分析解释解决生活中的实际问题。本文对情境教学法在初中道德与法治中的运用进行分析，以供参考。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情境教学 初中道德与法治 运用
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第61页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]张泗泉. 情境教学法在初中道德与法治中的运用[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 61.

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