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做好层次划分，促进学生进步——分层教学法在小学数学课堂中的应用

范春燕

新疆喀什地区麦盖提县第一小学

小学校园内部的学生教育工作的开展和实施，直接决定其后期的发展，主要就是因为在这一时期，学生的思维和智力处于发展的初级阶段，教师还需要抓住这一黄金时期，有针对性的对学生进行引导，才能够真正的发挥出教育的优势和特色。本文就是以小学数学课堂为例，重点分析分层次教学方法在课堂中的具体应用策略，希望能够真正的发挥出这一教育所具有的特色，以此为学生的知识学习找到最佳的教育工作开展方法。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 分层教学法 小学 数学课堂
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第220页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

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[1]范春燕. 做好层次划分，促进学生进步——分层教学法在小学数学课堂中的应用[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 220.

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