初探小学语文阅读教学中的对话教学
吕婉
“对话教学”进入我国的语文课堂已有一段时间，它在语文阅读教学的改革中扮演着重要的角色，正确的理解和实践对话教学，对丰富对话教学理论和提高语文阅读教学有很大的帮助。小学语文阅读教学中对话教学存在以下三个问题：对话地位缺乏平等性；对话形式缺乏完整性；对话内容缺乏有效性。产生这些问题的原因有五个：教师的对话意识不强；教师的对话能力缺乏；教师的对话动机不纯；学生的主体意识淡薄；学生的对话热情欠缺。针对以上问题，本文提出以下四个策略：教师要主动地接触“对话”；教师要提高自己的对话能力；教师要提高学生的对话能力；教师要恰当地运用“对话”。
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