问题导学法在初中数学课堂上的应用
肖小娟
新课改背景下的初中数学教学应当是以人为本的，充分重视学生课堂主体地位，营造良好高效的课堂教学氛围。问题导学的应用能够有效转变传统数学课堂教学存在的弊端，给课堂教学注入新的活力。在课堂教学中教师通过由浅入深、环环相扣的问题引发学生学习兴趣，引导学生开展交流探究活动，不断提升学生分析问题、解决问题的能力，在解决问题过程中构建全面化系统化的数学知识体系。对此在日常课堂教学中教师要积极选用问题导学法，根据学生实际学习情况设计多元化科学化的数学问题，借助数学问题带领学生走进数学世界。
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