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思维导图在初中地理教学中的应用价值研究

王萍

四川省内江市威远县严陵中学

随着新课改的到来，为了适应当前的教育理念以及教学要求，越来越多的新型教学方法被运用在课堂教学中，并给课堂教学质量的提升带来了积极影响。在初中阶段的地理课堂教学中，教师常常采用思维导图的教学方式展开地理教学，并取得了显著的效果。其主要是因为初中地理教材中的知识内容普遍比较烦琐，借助思维导图进行教学，有助于整合地理知识，建立其知识间的联系性，进而帮助学生更好地理解以及记忆相关知识，提高学生的地理学习水平，促进教学效果的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图 初中 地理教学 应用价值
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第287页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]王萍. 思维导图在初中地理教学中的应用价值研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 287.

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