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高职院校学生工匠精神培育研究——基于现代学徒制实践的反思

谢甫城 徐阳 莫铭思

广东文艺职业学院

2013年以来，广东文艺职业学院陶瓷专业开展“现代新型学徒制”，为学生工匠精神培育提供了鲜活的基地，基于陶瓷专业在佛山的现代学徒制实践和陶艺学生于佛山的口述史研究，高职院校学生工匠精神培育可以形成“教学-（师徒）传帮带—思政教育”协同发力的闭环结构。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 现代学徒制 工匠精神 培育 闭环结构
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第16+26页 （共1页）
【基　金】 本文是2019年广东大学生科技创新培育专项资金项目（“攀登计划”专项资金）“基于口述史方法的石湾陶瓷历史沿革及工艺探微——以新石湾美术陶瓷厂为例（pdjh2019b0784）”的部分成果。

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]谢甫城，徐阳，莫铭思. 高职院校学生工匠精神培育研究——基于现代学徒制实践的反思[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 16+26.

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