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分层教学在小学数学课堂中的应用研究

陈珊姗

江西省井冈山市龙市小学

随着科学教育理念的发展和推广，学生之间的客观差异成为教师教学过程的重要参考因素，分层教学的方法应运而生。在数学知识的学习过程中，学生的抽象思维和逻辑推理能力发挥着重要的作用。由于不同的成长环境和兴趣爱好等因素，导致学生在同一知识的认知方面表现各异。本文将围绕着分层教学在小学数学的运用策略进行简要分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 分层教学 开展策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第202页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]陈珊姗. 分层教学在小学数学课堂中的应用研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 202.

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