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小学音乐班级合唱教学实践研究

李云

内蒙古包头市东河区康复路小学

随着新课程改革的不断深入，小学音乐课堂教学在教学模式上有了进一步的转变，在小学教育中逐渐占据着重要地位。小学音乐可以提升青少年的音乐感知能力，对培养音乐热情有着极大的帮助，因此我国教育部明确提出要提高小学音乐班级合唱的教学质量。但目前我国小学音乐课堂教学还存在着一些不足之处，如学生对合唱的积极性不高、教师的教学手段单一等，这些问题严重阻碍了小学音乐教育的改革。本文将根据小学音乐班级合唱教学的现状来进行分析，并对音乐教学过程中存在的问题提出相应的解决策略。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学音乐 班级合唱 课堂教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第78页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李云. 小学音乐班级合唱教学实践研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 78.

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