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让赏识的阳光照亮“问题学生”的心空

黄飞龙

广东省河源市紫金县柏埔中心小学

赏识教育要有一定的艺术性，发现学生的闪光点是赞赏的关键。在新课改的进程中，教学中的教师评价也愈发地受到了学生的重视。教师的赏识及激励，贯穿着教师教学过程的始终，对学生的学习深度及学习热情产生着不小的影响。基于此，我以“让赏识的阳光照亮‘问题学生’的心空”作为选题，以赏识教育为切入，探析赏识教育在教学管理工作中的应用，以期能为当前教育教学管理提供若干可行性建议。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 赏识 教学 问题 学生
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第312页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]黄飞龙. 让赏识的阳光照亮“问题学生”的心空[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 312.

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