初中语文名著导读教学策略研究
涂瑶
随着时代的进步，我国教育事业也迈向了新的台阶。在初中语文教材中加入名著导读是一次重要改革，其教学内容也得到了一定的补充。初中阶段要求学生自己制订阅读计划，广泛阅读各种类型的书籍，对阅读量也有一定的标准。阅读能使初中生充实课余生活，开阔视野，并拓展思维。但就目前的开展情况来看，名著导读课程的开展情况并不乐观，课堂氛围随意，教师没有发挥正确的引导作用，也没有一定的评价体系，导致名著导读课程的教学出现很多问题。本文就如何在初中有效地开展名著导读课程进行探究。
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