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初中历史高效课堂建构探究

彭勇

宁阳县复圣中学

新课改要求老师转变传统教学方法，提高课堂教学效率，这样可以帮助学生在有限的时间内积极思考，主动学习，提高核心素养。本文就具体实例谈谈初中历史高校课堂建构。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 历史 高效课堂
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第233页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]彭勇. 初中历史高效课堂建构探究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 233.

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