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初中数学生本课堂模式构建分析

荣科研

东北师范大学通化实验学校

在初中数学教学中，生本课堂模式的构建能够突出学生的主体地位，让学生在教师的引导下进行更加高效的学习，这对于学生数学能力和素养的提高十分有帮助。基于此，文章以初中数学生本课堂构建的原则出发，探讨了初中数学生本课堂模式的构建路径。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 生本课堂模式 构建
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第186页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]荣科研. 初中数学生本课堂模式构建分析[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 186.

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