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基于学科核心素养的高中信息技术课堂与多学科融合的策略探究

韦黎科

南宁市第一中学

随着网络技术的发展，人们的生活方式、工作方式等发生了极大的变化，成为社会发展中必不可少的工具。教育领域非常重视信息技术的教学，自小学即开设信息技术学科，并作为必修课程。高中信息技术是在义务教育阶段信息技术基础上的延伸，为当前的高中各科课堂教学提供了新的思路。因此，在实际的教学实践中，应不断探索信息技术与课堂教学的融合与创新，提高各科教学的质量和效率。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学科核心素养 高中信息技术 多学科融合
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第239页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]韦黎科. 基于学科核心素养的高中信息技术课堂与多学科融合的策略探究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 239.

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