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“双减”的根本要求是提升课堂教学质量——基于学校管理者视角

李鹏雁

吉林省长春市第一中学

“双减”的根本要求是提升课堂教学质量，不论从何种角度出发，学校的主要任务即是教学，学校管理的核心内容之一即是关注教学过程中的各个环节，教学工作无外乎涉及以下几点，即备课、授课、辅导和布置、批改作业、组织相关教学活动等，学校管理者在开展管理工作时要回到教育教学的本质。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “双减” 义务教育 课堂教学质量 学校管理者视角
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第58页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]李鹏雁. “双减”的根本要求是提升课堂教学质量——基于学校管理者视角[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 58.

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