农村初中寄宿生心理健康家校协同教育研究

李静 邵永妨
吉林省德惠市第二十三中学 吉林省德惠市第十四中学

初中阶段的寄宿生多数是因为学校离家较远或日常生活无人照顾才选择住校。班主任与各学科教师要想在初中阶段整合学校与家庭双方的教育资源，为学生设置适宜的教学活动，引导学生身心健康发展，就必须意识到家庭教育的重要价值，并制订可行的家庭教育指导策略，促使家长共同参与学生教育。

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【栏　目】体育健康

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】农村初中寄宿生心理健康家校协同教育

【出　处】《中国基础教育》2022年34期第291页（共1页）

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