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中高职一体化工程造价专业学生职业能力分析探究——以工程识图与建模职业能力分析为例

章诗惠

绍兴市职业教育中心 绍兴技师学院

随着科技的进步社会的发展，社会对人才的需求也逐渐提高，企业在招聘过程中也经常把职业能力作为考核衡量的标准，因此将职业能力融入到教学中也是大势所趋。职业教育新课程改革的核心理念是一切为了孩子的发展，以培养学生与企业匹配的职业技能为主要任务，力争培养德才兼备的技能人才，而这也正是中高职一体化教学的培养目标。我校工程造价专业是热门专业，采用的教学模式是中高职一体化教学方式，有多年的教学经验，培养的学生多次在全国大赛中获奖，毕业生也受到当地企业的认可。
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【栏　目】 案例解析
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 工程造价 中高职一体化 职业能力
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第31-32页 （共2页）
【基　金】 浙江省中高职一体化重大课题“工程造价专业中高职一体化标准体系建设研究”子课题“基于学生发展视角的工程造价专业中高职一体化评价体系建构与实践”成果2022VPZGZ011。

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]章诗惠. 中高职一体化工程造价专业学生职业能力分析探究——以工程识图与建模职业能力分析为例[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 31-32.

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