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探究双减背景下初中化学作业的优化设计

梁荣远

广西桂平市第二中学

“双减”背景下的化学教学中，作业依然是学生巩固所学知识，并对知识进行深入理解的重要途径。所以，教师要结合新课程标准的基本要求以及学生的实际情况对作业设计进行优化，在减少作业数量的同时，丰富作业的形式，提高作业的整体质量，从而在有效降低学生作业压力的同时，保证学生能够认真学习并有所进步。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 双减 初中化学 作业 优化设计
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第52页 （共1页）
【基　金】 “广西教育科学”十四五’规划 2022 年度专项课题《“双减”背景下初中化学“供给侧”与“需求侧”的作业设计研究》课题编号：2022ZJY1172。

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]梁荣远. 探究双减背景下初中化学作业的优化设计[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 52.

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《探究双减背景下初中化学作业的优化设计》

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