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探讨双减视角下初中英语课堂教学的策略

杨铃巧

湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县芙蓉学校

英语是初中教育阶段的重要学科，在中考中所占分值比较高。这也要求初中英语教师积极创新教学方法，提高学科教学的成效。但是在当前初中英语教学过程中，发现较多学生的英语学习兴趣都不算太高，同时课堂教学氛围也比较一般，导致学科教学很难取得预期的效果。在当前双减政策背景下，初中英语课堂教学也迎来了新的挑战，要求教师能够切实提高课堂教学的效率，强化高效课堂。
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【栏　目】 减负探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 双减 初中 英语课堂 教学策略
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第62页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]杨铃巧. 探讨双减视角下初中英语课堂教学的策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 62.

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