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生活化背景下构建初中生物高效课堂的策略研究

高秦

湖北省鄂州市石山中学

在生物课堂当中，引入生活化的信息并且进行合理运用，形成新的教学策略，并将生活实际与生物学知识进行紧密结合，能够使学生学习生物更加轻松，还能够使学生热爱生物并且知识储备量增加，使学生能够主动学习。因此，教师在初中生物课堂教学中，应将初中生物知识与生活中常见的事物相联系，在教学中促进学生自主探究能力和实践操作能力的提高，使学生对生物知识有更深入的了解，从而提高初中生物教学的质量与效率。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中生物 生活化教学 高效课堂
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第226页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]高秦. 生活化背景下构建初中生物高效课堂的策略研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 226.

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