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基于核心素养的初中物理教学中有效问题的设计

丁锦伦

江门市蓬江区棠下镇虎岭初级中学

初中物理具有理论性增强、系统性和综合性增强等特点，如果学生只是被动地学习，或者死记硬背的话，达不到好的学习效果，所以初中物理教师需要结合学生的实际情况，结合教材设置问题驱动教学方式，通过启发学生主动思考和探究来掌握物理知识。初中物理教师在开展教学活动的时候，不仅仅要注重知识的传递，更重要的是培养学生的物理核心素养。物理核心素养不仅可以帮助学生更好地理解知识和掌握知识，更能帮助学生形成科学的态度和思维，对学生全面发展有着重要的作用。
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【栏　目】 课堂视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中物理 问题设计
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第197页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]丁锦伦. 基于核心素养的初中物理教学中有效问题的设计[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 197.

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《基于核心素养的初中物理教学中有效问题的设计》

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