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中职思政课提升学生职业精神素养的策略研究与实践

董帅莹 李楠

石家庄文化传媒学校

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，职业精神素养是中职思政课核心素养之一，不仅彰显了职业教育特色，更有助于学生形成正确的就业认知和良好的职业行为习惯。从中职生职业精神素养提升策略出发，笔者以对本校不同主体的调查问卷数据为依据，提出了从做好“一个领路人”不动摇、发挥“两个阵地”的育人实效、转变“三个方式”不止步等促进中职思政课提升职业精神素养的策略。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思政课教学 职业精神素养 领路人 人才培养
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第98页 （共1页）
【基　金】 本文系2022年石家庄市大中小学思想政治理论课研究与实践项目的研究成果，（项目编号：SZL22035） 项目名称：中职思政课提升学生职业精神素养的策略研究。

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]董帅莹，李楠. 中职思政课提升学生职业精神素养的策略研究与实践[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 98.

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