基于核心素养的高中地理高效课堂构建策略探究
蔡顺文
新课改背景下，高中地理教师应当基于基本理念，在教育教学中渗透地理学科核心素养，重点培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，从而实现高效地理课堂的构建。基于此，本文主要从创设生动问题情景，建立人地协调观念；引领小组合作探究，培养综合思维能力；引入地理区域问题，提高区域认知能力；根据地理实践成果，实施科学综合评价四个方面出发，探究基于核心素养的高中地理高效课堂构建策略，旨在提供有益参考，促进地理教育发展。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知