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浅谈高中生物课堂教学有效性的提高

陈小风

重庆市彭水第一中学校

随着生物技术在我国各行业的突破性发展应用，高中生物教师也开始进行课堂教学改革，注重生物课堂教学有效性的提高。教师通过实验活动的开展，让学生能更深入地了解到生物知识的核心，锻炼学生的实际探索能力。教师必须要重视生物课本知识的有效拓展，引领学生将课内外知识进行有效结合，从而帮助学生建立起完善的生物知识体系。教师要对教学内容进行分类和梳理，找准教学切入点进行生物教学的引导，提高学生的自学动力和自学能力，从而成功的打开学生主动学习的大门。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中生物 课堂教学 有效性 提高
【出　处】 《真情》2021年02期 第152页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]陈小风. 浅谈高中生物课堂教学有效性的提高[J]. 真情 . 2021(02): 152.

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