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高中化学微课中核心素养的渗透

王金菲

贵州省都匀二中

据调查显示，高中化学的学习一直是大多数高中生的学习难题，有百分之八十五的高中生认为，化学的学习难度相对较高，虽然化学是一门探索性学科，本身带走一定的学习趣味，但是仍然有很多高中生不喜欢高中化学科目。在新课改的教学背景下，每个教学科目都更加注重对学生科目核心素养的培养，科目的核心素养能够促进学生对该科目的理解力度，提高学生学习该科目的效率，也能提高学生一些思想修养和个人能力，所以，当下的教学工作应当以提升学生的学科核心素养为中心，向教学的各个目标并进，提高学生的学科掌握能力。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中化学 微课 核心素养 教学策略
【出　处】 《真情》2021年02期 第89页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]王金菲. 高中化学微课中核心素养的渗透[J]. 真情 . 2021(02): 89.

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