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浅谈初中道德与法治课堂教学有效性的提高

吴军

重庆市巫山第二中学

随着教育教学的高效发展，课堂教学有效性的提高，备受关注，成为教学改革的突出亮点，也是深深的融入到各学科教学实践中，推动课堂教学的持续前进。本文以初中道德与法治课堂教学为例，深刻而全面的解读，把握住课堂教学改革的方向，全身心的探索，努力进行方法和策略的优化生机，不断进行信息和资源的融合，精心的选择学生喜欢的方式，鼓足学生探索新知的勇气，改进学生落后的学习状况，激发学生学习道德与法治课程的兴趣，从而提高学生的学习效果。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中道德与法治 课堂 教学 有效性 提高
【出　处】 《真情》2021年02期 第260页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]吴军. 浅谈初中道德与法治课堂教学有效性的提高[J]. 真情 . 2021(02): 260.

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