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农村小学低年级识字教学的有效性探索

韦妲

广西省梧州市岑溪市筋竹镇中围小学

众所周知，在小学时期所学习的语文课程，最重要的便是引导低年级的学生，对基础的汉字进行认识和应用。想要充分体现出小学语文的教学价值，就应当提高低年级识字教学的有效性。本文主要围绕农村小学低年级识字教学存在的问题进行分析，并提出一系列的改善措施，希望可以全面促进小学生识字能力的提升。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 农村小学 低年级 识字教学
【出　处】 《真情》2021年02期 第96页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]韦妲. 农村小学低年级识字教学的有效性探索[J]. 真情 . 2021(02): 96.

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《农村小学低年级识字教学的有效性探索》

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