论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合
陈丽旭
伴随着教育水平的提升，教育界对教师的教学要求也越来越高，在新的教育背景下，实现素质教育目标已经成为教育界关注的热点。素质教育的目标就在于不断提高学生的综合素质，为学生未来的全面发展打下基础，因此，高中各个学科的老师都逐渐开始响应素质教育目标。在高中历史学科教学中，情感教育的渗透强化就是素质教育的一大体现，历史教师在教学过程中耳濡目染地渗透爱国意识，加强爱国教育，以此来帮助学生提升人文素养，有效地达到了历史教育的最终目标。
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