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浅谈新式教育在数学教学中的运用

左冬生

江西省抚州市临川区腾桥镇中心小学

传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进。作为新时代的教师，要积极采用新式教育手段，让学生参与特定的数学活动，引导学生在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验，在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法，要灵活用好教材，进行创造性地教学，让学生在经历学习的过程中，充分体验数学学习的乐趣，感受成功的喜悦，增强学习信心，从而达到学习的目的。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新式教法 体验乐趣 获得知识
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第339页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]左冬生. 浅谈新式教育在数学教学中的运用[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 339.

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