中等职业学校作文分层教学的探究
张立明
作文教学在培养学生良好品质、健全人格，提高交流表达能力，发展学生的认识能力等方面，具有不可忽视的作用。中等职业学校的学生作文水平差异很大。这些学生中，既有能多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己独特的感受和思考，能有个性、有创意地表达的学生；也有只会平铺直叙，堆砌罗列辞藻的学生，甚至还有相当一部分辞不达意，无病呻吟，写不出一篇规范完整文章的学生。这就要求我们中等职业学校的语文教师针对学生作文水平、作文能力的差异实施分层教学。针对不同学生制定不同目标，采取不同方法分层指导。使每个学生都能找到一个适合自己宣泄感情的窗口，以“吾手写吾口、吾心”，激发他们的写作欲望和写作热情。
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