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浅谈数学素养培养存在的问题及策略

杨媛媛 杨婉仪 李国双

大连大学

数学素养是世界数学教育关注的重要课题，同时也成为我国新一轮数学课程改革关注的热点。针对小学数学核心素养培养存在的问题，在核心素养建构理论基础上，从培养小学生学习兴趣、独立思考、全面思维等不同角度提出小学数学核心素养培养的策略。初中数学素养培养存在着三大问题并提出了三点解决策略。高中亦是。针对现状，数学教学要不断培养学生规范使用数学语言、提升学生提出问题的能力，渗透数学文化提升学生的数学观念素养。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学素养 问题 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第328-329页 （共1页）
【基　金】 项目编号：大学生创新创业训练计划项目202011258066（省级）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]杨媛媛，杨婉仪，李国双. 浅谈数学素养培养存在的问题及策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 328-329.

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