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民间艺术点睛，课堂唤美育德——浅述民间艺术融入小学劳技课的教育价值及开展路径

汪丹丹

杜桥第二小学

小学劳技课具有实践性、综合性、创造性的学科特点，其中综合性体现了本学科与其他课程内容和知识领域的交叉结合。民间艺术是艺术生活化、人文化、实践化的审美结晶，是优秀中国传统文化艺术的重要载体，以民间艺术润色小学劳技课程，能充分突显小学劳技课程的教育价值，多维实现美育、德育在日常教学中的有效渗透，并帮助学生的核心素养在实践创造中和谐发展。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 劳技课 民间艺术 德育 美育
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第51页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]汪丹丹. 民间艺术点睛，课堂唤美育德——浅述民间艺术融入小学劳技课的教育价值及开展路径[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 51.

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