高中语文教学中的自主学习策略指导探讨
黄敏
在传统的教学模式之下，学生在语文知识学习过程之中，往往会被要求去学习相应的内容，学习过程存在着一定的被动性，而高中语文课堂往往也是以教师为主导开展的教学，导致学生缺乏自主学习能力，逐渐丧失思考的主动性和有效性，无法对学生的知识运用能力起到应有的促进作用。语文作为诸多课程的基础所在，是学生理解能力培养的关键所在，而学生如果在其他科目的学习之中遇到复杂的问题，也能够以语文知识理解题目内容，掌握题目考查的意思，从而使多种问题得到迎刃而解。自主学习策略之下，学生会积极主动地去学习知识，结合自身学习需求选择自己喜欢的学习方式，是学生学习其他科目的基础所在，也是提升学生思考能力的关键。
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