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小学语文研究性学习的有效策略

朱晓兴

河北燕郊开发区燕灵路小学

随着现代教学理论的发展和进步，教师在课堂教学中采取的措施也愈加多元，对学生的核心素养形成了综合性的培养。研究性教学即开拓学生自主学习的潜力，教师负责对教学任务和内容进行铺垫设置，学生在其中进行自由的任务知识探索。进行研究性教学不仅教师要在当堂课程中设置合理的教学问题，还需要教师在日常教学中改变传统教学方式，对学生的潜在研究能力进行积极塑造，使学生能够自然地应对多种挑战。本文将对小学语文教学中的研究性教学进行分析和探讨，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 研究性教学 应用分析 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第300页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]朱晓兴. 小学语文研究性学习的有效策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 300.

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