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小学语文低段阅读教学效率提升策略研究

王英

湖南省慈利县零阳镇第一完全小学

随着新课改的不断推进，阅读能力的培养在现代教育的各个学段都开始得到足够重视。传统小学低段语文教学工作开展过程中，教师往往更加在意学生的识字量以及朗读训练的提升。然而，随着教育进程的逐步推进，教学结构也发生了较大的改革，语文教学的重点不再是给学生灌输知识，而是站在培养能力的角度，从小学低年级阶段开始，就将阅读融入学习中。基于此，本文将以小学低年级语文教学为例，谈论如何在此阶段更好开展阅读教学。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 低年级 阅读教学 教学效率 提升
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第122页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]王英. 小学语文低段阅读教学效率提升策略研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 122.

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