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农村小学生课外阅读指导策略分析与思考

陈红

江西省贵溪市塔桥中小学

随着素质教育的深入推进，阅读对学生学科素养发展的促进作用有目共睹，课外阅读得到前所未有的重视。在这样的背景下，寻求有效的课外阅读优化策略已经成为当务之急。通过“激趣、应时、得法”的阅读策略，能够帮助学生有条不紊、持续高效地开展课外阅读活动，让学生在阅读中受益，在课外阅读中有更多的收获。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 课外阅读 指导策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第126页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]陈红. 农村小学生课外阅读指导策略分析与思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 126.

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