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打造小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养

冷清平

湖南省长沙市浏阳市人民路第二小学

学生本身是灵动的个体，在开展对小学生的教学中，要为其打造灵动课堂，关注学生的精神世界，为学生构建开放性的课堂教学体系。在新的教育背景下，仅对学生开展英语知识的教学是远远不够，应在文化、能力等多方面对学生进行教育，使学生获得核心素养的发展。本文基于小学英语灵动课堂的构建，发展小学生核心素养的教学策略进行探究，以期有效落实新时期的教育目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 英语教学 核心素养
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第222页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]冷清平. 打造小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 222.

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