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如何增强小学数学课堂的趣味性

万成刚

江西省南昌县冈上中心小学

数学知识的抽象性较强，学生对其学习有一定难度，本来其学习兴趣就不够浓厚，如果老师仍沿用传统的教学模式，这只会加剧学生对数学课程学习厌倦情绪的产生。为此，老师要具有创新教学的意识，要善用多种教学方法和策略，增强课堂教学的趣味性，让学生在愉快、轻松的氛围中有效学习，让数学课堂教学的效果更加理想。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂趣味性 增强
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第278页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]万成刚. 如何增强小学数学课堂的趣味性[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 278.

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