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核心素养下小学音乐课堂“参与-体验式”应用探究

张波

广东省茂名市信宜市教育城小学

为提升小学音乐课堂教学质量，培养小学生音乐核心素养，教师尝试建构参与体验式教学模式，突出学生主体性、挖掘学生潜能、对课内外资源整合，有效提升学生音乐综合学习能力。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学音乐 核心素养 参与体验式 建构路径
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第80页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]张波. 核心素养下小学音乐课堂“参与-体验式”应用探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 80.

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《核心素养下小学音乐课堂“参与-体验式”应用探究》

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