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小学科学探究实验中教师指导作用的研究

江蕾 黄沙娜

塘尾万里学校

小学科学课程改革至今，科学探究实验已成为科学课程教学中的重要手段之一。教师指导作为小学科学探究活动中必要条件，教师在指导过程中，灵活应用使用实验指导视频和实验记录表格，可以有效避免学生“按部就班”或者“生搬硬套”等现行为，同时使得指导简约易懂，又能有效激发学生探究热情，提高学生科学思考、推理能力的重点所在。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学科学课程 探究实验 实验记录表 实验指导视频
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第317页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]江蕾，黄沙娜. 小学科学探究实验中教师指导作用的研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 317.

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