传统文学作品对幼儿审美能力的影响分析
韦丹霞
《在3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域培养目标中有提道：培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。教育建议让幼儿有条件的欣赏传统的文化艺术作品，提高幼儿的美感体验和审美力。所以，传统文学作品的审美能力作为幼儿阶段的主要培养目标，在幼儿教育阶段占有很大的位置。传统文学作品的欣赏贯穿于幼儿阶段的每个时期，渗透于幼儿阶段的每个学习当中，对于幼儿在文化欣赏和文化审美中有着很大的影响，也影响着我们悠久的祖国历史文化在下一代的传承和延续。在这篇文章中主要分析传统文学作品对幼儿审美能力的影响。
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