从“部编本”初中语文“一课一得”编写理念看语文教学目标的精准落实
聂芳平
教材是实现教学与教学目标的重要工具，担负着培育学生的责任。而自新中国建立以来，中小学的教材从以往的“一纲一本”到“一纲多本”，而现在又回到了原来的管理模式。而在内容与结构的变革，它们经历了文选型等革新。可以这样说，语文的教材是不断根据时代的要求与发展而进行变革的。而“部编本”的出现引起了社会的广泛关注，而教育是国之根本，所以每一次的教育革新都会得到非常广泛的关注。那本文就从“部编本”语文教材中的“一课一得”进行探讨与分析。
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