浅谈小学生倾听习惯的培养
刘小燕
“倾听”，现代汉语词典上定义为“用心细听”，即指细心听、专心听。有关语言交际功能的资料表明：人们在日常交往活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。人们有一半的时间在听。因此，良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一。“倾听”也是课堂教学的重要内容之一，倾听习惯的好坏直接影响学习效率。只有会听、听懂、能听出问题，才能更好地互动应对，达到教学目的。因此在语文教学中，教师要通过各种途径培养学生的倾听能力，使学生养成良好的倾听习惯。
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