高中化学新课程教学中问题情境创设策略
李健
化学课程中涉及的所有的知识与人们的生活息息相关，所以为了促进学生对知识的理解，教师在开展教学活动的时候，可以创设生活化情景，这样不但可以激发的学习积极性，并且能够促使学生对知识进行准确的认识。将生活实践与实验操作进行融合，将原本抽象的知识形象的呈现出来，提升学生对知识的准确认知，并且还可以提高学生实践问题解决能力。高中化学教师需要综合学生各方面实际情况以及教材内容，选择恰当的生活实践案例来进行知识的讲解，运用情境化教学模式，提升学生对知识的理解，吸引学生的注意力，促使学生能够全身心的参与到课堂教学活动之中。
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