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对小学语文童话教学的几点反思

周洪生

江西省樟树市昌傅镇中心小学

童话作为文体的一种形式，主要通过多种描写手段来对人物形象或者动物形象进行塑造，童话有着生动的语言和曲折的情节，因而对小学生产生了强烈的吸引，激发小学生的想象力和创造力，小学生的语文素养也能够得到有效培养。在此种情况下，对小学语文童话教学展开探究，具有一定现实意义。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 童话教学 反思
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第293页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]周洪生. 对小学语文童话教学的几点反思[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 293.

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