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浅谈小学语文课堂的预设与生成

吴悦

河北省永清县刘街乡中心校

新课程理念强调课堂教学要简洁高效。对于小学语文学科而言，要想充分把握课上时间完成教学任务，教师就要正确处理预设与生成的关系。教师通过预设问题和活动引导学生积极主动思考，不仅使教学更具针对性而且也能促进学生知识理解与运用。本文作者结合教学实践对语文课堂预设与生成的关系进行了阐述。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 预设与生成 阅读
【出　处】 《真情》2020年03期 第152页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]吴悦. 浅谈小学语文课堂的预设与生成[J]. 真情 . 2020(03): 152.

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