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高中英语教学中利用思维导图培养学生高阶思维的策略——以人教版必修四unit1 Women of achievement 听说教学为例

关添玉

甘肃省白银市实验中学

将思维导图运用于高中英语课堂教学中，体现了依托新课标以多元化、可视化方式发展学生思维品质的教学新风尚。本文结合教学实例探讨了在听说教学中培养学生高阶思维的策略，利用思维导图以帮助学生发展并增强思维的逻辑性、批判性和创新性。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语教学 思维导图 高阶思维
【出　处】 《真情》2020年03期 第84页 （共1页）
【基　金】 该文为2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《高中英语教学中利用思维导图培养学生高阶思维能力的研究》成果。课题立项号:GS［2018］GHB0703。

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]关添玉. 高中英语教学中利用思维导图培养学生高阶思维的策略——以人教版必修四unit1 Women of achievement 听说教学为例[J]. 真情 . 2020(03): 84.

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