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转变学生阅读形式　提升学生语文素质

舒永谋

贵州省湄潭县洗马镇完小

小学阶段处于学生学习习惯形成、知识体系构建的关键阶段，语文教学中我们要重视学生阅读习惯、阅读方法的教育。让学生养成良好的阅读习惯、形成科学的阅读方法，进而提升学生的阅读理解能力。本文反思乡村地区学生阅读学习中存在的问题，从学生阅读方式的转变入手进行论述，引导学生转被动阅读为主动阅读、转课内阅读为课外阅读、转自主阅读为合作阅读、转粗放阅读为精细阅读，通过阅读方式的转变促进语文教学的改革。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学生 阅读 创新教育 素质教育
【出　处】 《真情》2020年03期 第162页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]舒永谋. 转变学生阅读形式　提升学生语文素质[J]. 真情 . 2020(03): 162.

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