改进中职计算机教学方法的策略
简溯
观察当前中职计算机专业的教学情况我们可以发现，其中存在着非常明显的矛盾现象。首先，社会发展中，计算机人才的发展前景越来越好，但是，我们培养的学习者，却在其中表现出极强的脱节现象。他们似乎只能是“从业者”，却并不是人们期待中的人才。再有，进入本专业的学生往往会初始期极为积极，但是没有多久就会表现出厌学情绪。当然，在具体的教学实践中问题更多。如何才能有效的解决这些问题呢？我认为就需要改进教学方法。让学生始终拥有学习的积极性、主动性，让学生能够生成可持续发展的能力。让学生不仅仅能够“知道”还能够“应用”、“创新”。
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