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大语文背景下初中语文阅读教学思考

李朝泉

拉萨江苏实验中学

大语文教育理念从学生全面发展的实际出发，更具有人文关怀，将学生的素养培育和能力提升融入到学科教学中。阅读是综合性的教学内容，基于大语文的视角，合理地调整教学内容和教学方法，突出读学生自主性格创造能力的培养，对初中学生思维的拓展和情感的陶冶大有裨益，锻炼学生表达能力的同时优化学生的综合素养。本文结合初中语文阅读教学中常见的传统问题，就大语文背景切入，提出做好阅读教学的几点建议。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 阅读教学 大语文背景 初中教育
【出　处】 《真情》2020年03期 第138页 （共1页）

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真情（2020年03期）

导出/参考文献
[1]李朝泉. 大语文背景下初中语文阅读教学思考[J]. 真情 . 2020(03): 138.

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